Λιλιπουπολη

Ως ένα ομαδικό παιχνίδι, τα παιδιά θα μπορούσαν να παίξουν κουκλοθέατρο, αναπαριστώντας ένα γνωστό παραμύθι. Το παιχνίδι αυτό, μπορεί να περιλαμβάνει παντομίμα, ρόλους, δραματοποίηση καταστάσεων, εξιστόρηση παραμυθιού, χορό, μουσική, κίνηση κτλ. Κατά την προετοιμασία του παιχνιδιού, τα παιδιά είναι καλό να «ζεσταθούν», να προετοιμαστούν για την δραστηριότητα που θα ακολουθήσει, να εξοικειωθούν μεταξύ τους, να θέσουν σε κίνηση τα σώματα τους, να συγκεντρωθούν και να αναπτύξουν ένα αίσθημα συνεργασίας και εμπιστοσύνης μεταξύ τους. Υπάρχουν ποικίλα παιχνίδια που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για το ζέσταμα. Ένα από αυτά τα παιχνίδια, το οποίο θα εισάγει τα παιδιά και στο αντικείμενο του παιχνιδιού που είναι ο αυτοσχεδιασμός και η δραματοποίηση, είναι να περπατούν ελεύθερα στο χώρο εκφράζοντας κάποιο συναίσθημα σε υπερβολικό βαθμό όπως λύπη, θυμός, φόβος, χαρά κτλ. Με αυτό τον τρόπο, τα παιδιά προετοιμάζονται να παίξουν κάποιον ρόλο, όπως θα ακολουθήσει και στο κουκλοθέατρο, ενώ π...

Μέσα από διάφορα παιχνίδια τα παιδιά μπορούν να κατανοήσουν τα συναισθήματά τους, μεταξύ αυτών και το συναίσθημα του θυμού και να αναγνωρίσουν τα διάφορα επίπεδα έντασης που μπορεί αυτό να έχει. Μερικά από τα παιχνίδια αυτά είναι το Μάσκες Συναισθημάτων , τ ο Συναισθήματα , το Ζωντανοί Σύνδεσμοι , το Δώστε το μήνυμα , το Κύματα στη θάλασσα , το Ψηλά τα χέρια , κτλ. Παρακάτω θα αναλύσουμε το παιχνίδι «ψηλά τα χέρια» το οποίο είναι πολύ βοηθητικό όταν επιδιώκουμε να κατανοήσουν τα παιδιά το συναίσθημα του θυμού και ειδικότερα τα διάφορα επίπεδα έντασής του. Για το παιχνίδι αυτό χρειάζεται τα παιδιά να βρίσκονται σε έναν μεγάλο χώρο για να μπορούν να κουνούν τα χέρια τους χωρίς να χτυπούν μεταξύ τους. Ο/η νηπιαγωγός φωνάζει μία λέξη θυμού, ξεκινώντας με θυμό χαμηλής έντασης και συνεχίζοντας με υψηλότερης έντασης (πχ. ενοχλημένος, απογοητευμένος, εξοργισμένος, έξαλλος). Τα παιδιά όποτε ακούν μία λέξη, πρέπει να κάνουν ένα θυμωμένο διάλογο μεταξύ των χεριών τους, ανάλογα...